بررسی استـقرار منطقه ی ویژه اقتصادی انرژی پارس بر کیفیت زندگی مردم

بررسی استـقرار منطقه ی ویژه اقتصادی انرژی پارس بر کیفیت زندگی مردم مقیاس استـقرار منطقه ی ویژه اقتصادی انرژی پارس بر کیفیت زندگی مردم

دسته بندی	روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل	docx
حجم فایل	20 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	7

مقیاس استـقرار منطقه ی ویژه اقتصادی انرژی پارس بر کیفیت زندگی مردم

در این تحقیق به منظور جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شده است که شامل 24 پرسش می باشد که بر اساس لیکرت رتبه بندی شده است و ارزشهای 1 برای خیلی زیاد، 2 برای زیاد، 3 برای متوسط، 4 برای کم و 5 برای خیلی کم در نظر گرفته شده است.

دوست گرامی

پرسشنامه ای که تقدیم حضورتان گردیده است در رابطه با اجرای یک پایان نامه دانشجویی تحت عنوان ((بررسی استـقرار منطقه ی ویژه اقتصادی انرژی پارس بر کیفیت زندگی مردم)) می باشد.

قطعاً پاسخهای واقعی و دقیق شما محقق را در نتیجه گیری صحیح یاری خواهد نمود. لطفا با توجه به گزینه های داده شده مناسب ترین پاسخ را با علامت * در محل مورد نظر مشخص نمایید.

از اینکه ما را در انجام این کار یاری می نمایید کمال تشکر و قدردانی را داریم.

تحلیل مکانی وفضایی تغییرات کاربری اراضی شهری (مطالعه موردی) منطقه 15 شهرداری تهران

تحلیل مکانی وفضایی تغییرات کاربری اراضی شهری (مطالعه موردی) منطقه 15 شهرداری تهران تحلیل مکانی وفضایی تغییرات کاربری اراضی شهری (مطالعه موردی) منطقه 15 شهرداری تهران

دسته بندی	معماری
فرمت فایل	docx
حجم فایل	2428 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	136

تحلیل مکانی وفضایی تغییرات کاربری اراضی شهری (مطالعه موردی) منطقه 15 شهرداری تهران

فهرست مطالب

عنوان                                       صفحه

چکیده ............................................................................................... 1

مقدمه ............................................................................................... 2

فصل اول : کلیات تحقیق ..................................................................... 9-3

1-1طرح مساله و بیان ضرورت آن ........................................................... 3

1-2سوالات اصلی تحقیق ....................................................................... 5

1-3اهداف تحقیق ................................................................................. 5

1-4فرضیه ........................................................................................ 6

1-5روش تحقیق .................................................................................. 6

1-6پیشینه و سابقه انجام ......................................................................... 7

1-7مسائل و مشکلات تحقیق .................................................................... 9

فصل دوم: مفاهیم و پیشینه‌ی مطالعات کاربری زمین ................................ 31-10

2-1 مقدمه ....................................................................................... 10

2-2 مفاهیم تحقیق .............................................................................. 10

2-2-1 محتوای طرح کاربری زمین ......................................................... 10

2-2-2 مفهوم زمین ............................................................................. 11

2-2-3 ناحیه .................................................................................... 11

2-2-4 محله‌ها و ناحیه‌های شهری ........................................................... 11

2-2-5 برنامه‌ریزی ............................................................................ 11

2-2-6 برنامه‌ریزی شهری ................................................................... 12

2-2-7 منطقه ................................................................................... 12

2-2-7-1 انواع مناطق ........................................................................ 12

2-2-8 برنامه ریزی کاربری اراضی شهری .............................................. 13

فهرست مطالب

عنوان                                       صفحه

2-2-9 فرایند برنامه‌ریزی کاربرد اراضی ................................................. 13

2-2-10 اصول طبقه‌بندی کاربری اراضی شهری ........................................ 15

2-2-11 تعریف مدیریت ...................................................................... 15

2-2-12 مدیریت شهری ....................................................................... 16

2-3 محتوا و روش تهیه طرح‌های جامعه و تفصیلی در ایران .......................... 16

2-3-1 طرح هادی شهری .................................................................... 16

2-3-2 طرح جامع شهر ....................................................................... 16

2-3-3 طرح تفصیلی .......................................................................... 17

2-4 پیشینه مطالعات کاربری زمین .......................................................... 17

2-4-1 پیشینه مطالعات کاربری زمین در دنیا ............................................. 17

2-4-3 پیشینه‌ی مطالعات کاربری زمین در ایران ......................................... 21

2-4-2 کاربری زمین در قاره‌های مختلف جهان ........................................... 20

2-4-4 پیشینه‌ی برنامه‌ریزی کاربری زمین در منطقه 15 ............................... 24

2-5 نظریه هاومدل‌های توزیع کاربری اراضی ........................................... 27

2-5-1 نظریه نوگراها ......................................................................... 27

2-5-2 نظریه سلامت روان .................................................................. 29

2-5-3 نظریه‌های مبتنی بر اقتصاد شهر ................................................... 30

2-6 نتیجه‌گیری ................................................................................. 30

فصل سوم : مطالعات اکولوژیکی ........................................................ 65-32

3-1 مقدمه ....................................................................................... 32

3-2 موقعیت طبیعی ............................................................................ 32

3-2-1 موقعیت جغرافیایی .................................................................... 33

فهرست مطالب

عنوان                                       صفحه

3-2-2 ویژگیهای عمومی زمین شناسی منطقه 15 ........................................ 35

3-2-3 آبهای زیرزمینی ....................................................................... 36

3-2-4 زلزله خیزی ............................................................................ 36

3-2-5 مهمترین گسله‌ ها در گستره تهران و پیرامون منطقه ............................. 37

3-2-6 ژئومورفولوژی ........................................................................ 38

3-2-6-1 توپوگرافی و شیب منطقه ......................................................... 38

3-2-6-2 موقعیت منطقه از نظر سیل گرفتگی و آب گرفتگی .......................... 38

3-2-2 مطالعات آب و هوا شناسی ........................................................... 40

3-2-2-1 آب و هوا ............................................................................ 40

3-2-2-2 میزان بارش ........................................................................ 40

3-2-2-3 رطوبت نسبی ....................................................................... 41

3-2-2-4 روزهای یخبندان ................................................................... 41

3-2-2-5 روزهای بارانی .................................................................... 42

3-2-2-6 درجه حرارت ....................................................................... 42

3-2-2-7 باد .................................................................................... 42

3-3 مطالعات تاریخی و بررسی روند گسترش کالبدی منطقه ............................ 43

3-3-1 عوامل مهم و تاثیر گذار بر روند تحولات کالبدی منطقه ......................... 48

3-4 مطالعات جمعیتی منطقه ................................................................. 51

3-4-1 مقدمه .................................................................................... 51

3-4-1-2 روند تحولات جمعیت .............................................................. 51

3-4-1-3 توزیع سنی و جنسی جمعیت ..................................................... 52

3-4-1-4 پراکندگی و تراکم نسبی جمعیت .................................................. 53

فهرست مطالب

عنوان                                       صفحه

3-4-1-5 میزان باسوادی و سطح سواد جمعیت ........................................... 54

3-4-1-6 مهاجرت در منطقه ................................................................. 55

3-4-2 ویژگیهای اقتصادی .................................................................... 56

3-4-2-1 وضع فعالیت جمعیت .............................................................. 56

3-4-3 پیش‌بینی جمعیت منطقه .............................................................. 59

3-5 تاسیسات زیربنایی ........................................................................ 60

3-5-1 شبکه جمع آوری فاضلاب ............................................................ 60

3-5-2 قنوات ................................................................................... 60

3-5-3 سیستم دفع آبهای سطحی ............................................................. 60

3-5-4 مخابرات ................................................................................ 61

3-5-4 گاز و فرآورده‌های نفتی .............................................................. 61

3-5-6 خطوط انتقال نیرو و شبکه توزیع ................................................... 62

 3-5-7 شبکه آبرسانی ......................................................................... 62

3-6 نتیجه‌گیری ................................................................................. 62

فصل چهارم : بررسی و تحلیل تغییرات کاربری زمین در منطقه 15 ........... 126-66

4-1 مقدمه ....................................................................................... 66

4-2 تقسیمات داخلی منطقه .................................................................... 67

4-3 استانداردهای کمی شهرسازی ........................................................... 68

4-4 کاربری زمین در منطقه 15............................................................. 70

4-4-1 کاربری مسکونی ....................................................................... 73

4-4-2 کاربری تجاری ........................................................................ 75

4-4-3 کاربری آموزشی ...................................................................... 78

فهرست مطالب

عنوان                                       صفحه

4-4-4 کاربری بهداشتی و درمانی ........................................................... 80

4-4-5 کاربری اوقات فراغت ................................................................ 83

4-4-5-1 کاربری فرهنگی – مذهبی ........................................................ 83

4-4-5-2 کاربری ورزشی .................................................................... 87

4-4-5-3 فضای سبز شهری ................................................................. 87

4-4-6 اراضی خدمات پذیرایی و جهانگردی .............................................. 91

4-4-7 کاربری اداری ، انتظامی ، نظامی .................................................. 92

4-4-8 کاربری تاسیسات و تجهیزات شهری ............................................... 94

4-4-9 کاربری حمل و نقل ................................................................... 96

4-4-10 کاربری صنعتی ..................................................................... 98

4-4-11 کاربری شبکه ...................................................................... 102

4-4-12 کاربری مسیل و حریم مسیل ..................................................... 102

4-4-13 کاربری اراضی بایر .............................................................. 103

4-4-14 کاربری حریم شبکه برق ......................................................... 104

4-5 ارزیابی سطوح و سرانه ............................................................... 106

 4-6 بررسی اجمالی از تغییرات کاربری اراضی منطقه 15 ......................... 109

4-6-1 بررسی تغییرات کاربری‌های مختلف منطقه 15با تاکید بر کمیسیون ماده پنج 109

4-6-2 بررسی تراکم ساختمانی در کاربریها ............................................. 116

4-7 نیازمندی‌های کنونی زمین در نواحی شش گانه منطقه 15........................ 116

4-8 تحلیلی از عوامل اقتصادی بر تغییرات کاربری اراضی ......................... 117

4-8-1 تحلیلی از قیمت اراضی و تغییرات کاربری درنواحی مختلف ................ 117

 4-9 تحلیلی از نقش مدیریت شهری در تغییرات کاربری اراضی ................... 118

فهرست مطالب

عنوان                                       صفحه

4-10 نتیجه‌گیری ..................................................................... 131-122

فصل پنجم : نتیجه‌گیری و آزمون و فرضیات ............................................ 127

5-1 آزمون و فرضیات تحقیق .............................................................. 127

5-1-1 فرضیه اول ........................................................................... 127

5-1-2 فرضیه دوم ........................................................................... 127

5-2 نتایج تحقیق .............................................................................. 128

5-3 امکانات و فرصتها ( پیشنهادها ) ..................................................... 131

منابع وماخذ فارسی............................................................................132.

منابع وماخذ انگلیسی ..........................................................................135

چکیده انگلیسی .................................................................................. 136
فهرست جداول

عنوان                                       صفحه

 جدول 2-1 الگوی توزیع کاربریهای پیشنهادی طرح جامع شهر تهران برای
منطقه15 شهرداری تهران .................................................................... 27

جدول 3-1 پراکندگی و تراکم نسبی نواحی شش گانه منطقه 15 ......................... 54

جدول 3-2 میزان باسوادی جمعیت در نواحی شش گانه منطقه 15 در سال 1385 .. 55

جدول 3-3 توزیع جمعیت ده ساله و بالاتر ساکن نواحی شش گانه منطقه 15
شهرداری بر حسب وضع فعالیت و اشتغال آنان در سال 85 ............................ 57

جدول 3-4 اندازه مشخصه‌های وضع فعالیت و اشتغال جمعیت نواحی
شش گانه منطقه 15 در سال 85 ............................................................. 58

جدول 4-1: وسعت ، جمعیت و تعداد محلات ناحیه هشت گانه منطقه 15 ............. 68

جدول 4-2: استانداردهای کمی شهرسازی در جهان و ایران ............................. 69

جدول 4-3: سطوح و سرانه و درصد کاربریهای مختلف منطقه 15 .................... 72

جدول 4-4: وضعیت کاربری مسکونی در سطح ناحیه شش گانه منطقه 15 ........... 74

جدول 4-5: سطوح و سرانه و درصد کاربری تجاری در نواحی شش گانه منطقه 15 76

جدول 4-6: سطوح و سرانه و درصد کاربری آموزشی و آموزش عالی در ناحیه شش گانه منطقه 15    78

جدول 4-7: سطوح و سرانه و درصد کاربری بهداشتی و درمانی در ناحیه شش گانه منطقه 15 81

جدول 4-8 : سطوح و سرانه و درصد کاربری فرهنگی در ناحیه شش گانه منطقه 15 84

جدول 4-9: سطوح و سرانه و درصد کاربری مذهبی در ناحیه شش گانه منطقه 15 85

جدول 4-10: سطوح و سرانه و درصد کاربری ورزشی در ناحیه شش گانه منطقه 15 87

جدول 4-11: سطوح و سرانه و درصد کاربری فضای سبز و پارک در ناحیه شش گانه منطقه 15        89

فهرست جداول

عنوان                                       صفحه

جدول 4-12: سطوح و سرانه و درصد کاربری فضای سبز و پارک در ناحیه شش گانه منطقه 15        92

جدول 4- 13: سطوح و سرانه ودرصد کاربری اداری – انتظامی درناحیه شش گانه منطقه 15 93

جدول 4-14: سطوح و سرانه و درصد کاربری نظامی در ناحیه شش گانه منطقه 15 93

جدول 4-15: سطوح و سرانه و درصد کاربری تاسیسات و تجهیزات شهری در ناحیه شش گانه منطقه 15 ..................................................................................................... 96

جدول 4-16: سطوح و سرانه و درصد کاربری حمل و نقل در ناحیه شش گانه منطقه 15 . 98

جدول 4-17: سطوح و سرانه و درصد کاربری صنعتی و کارگاهی در ناحیه شش گانه منطقه 15        99

جدول 4-18:سطوح و سرانه و درصد کاربری شبکه در ناحیه شش گانه منطقه 15 102

جدول 4-19: سطوح و سرانه و درصد کارقبری مسیل و حریم مسیل در ناحیه شش گانه منطقه 15       103

جدول 4-20: سطوح و سرانه و درصد کاربری بایر در ناحیه شش گانه منطقه 15 104

جدول 4-21: سطوح و سرانه و درصد کاربری حریم شبکه در ناحیه شش گانه منطقه 15 104

جدول 4-22: سرانه‌های پیشنهادی کاربریهای شهری بر حسب منطقه‌ای ............ 106

جدول 4-23: سطوح و سرانه‌های استاندارد و مورد نیاز منطقه 15 در وضع موجود 108

جدول 4-24: آمار کاربریهای منطقه 15 شهر تهران سالهای 1385 – 1375 ..... 109

جدول 4-25: آمار کاربریهای دهه گذشته کمیسیون ماده 5 منطقه 15 تهران ناحیه (1) سال 85-1375   110

فهرست جداول

عنوان                                       صفحه

جدول 4-26: آمار کاربریهای دهه گذشته کمیسیون ماده 5 منطقه 15 تهران
ناحیه (2) سال 85-1375................................................................... 111

جدول 4-27: آمار کاربریهای دهه گذشته کمیسیون ماده 5 منطقه 15 تهران ناحیه (3) سال 85-1375   112

جدول 4-28: آمار کاربریهای دهه گذشته کمیسیون ماده 5 منطقه 15 تهران ناحیه (4) سال 85-1375   113

جدول 4-29 :آمار کاربریهای دهه گذشته کمیسیون ماده 5 منطقه 15 تهران ناحیه (5) سال 85-1375   114

جدول 4-30: آمار کاربریهای دهه گذشته کمیسیون ماده 5 منطقه 15 تهران ناحیه (6) سال 85- 1375  115

جدول 4-31: اولویت بندی کاربری در سطح نواحی منطقه 15 ....................... 117

فهرست نقشه‌ها

عنوان                                       صفحه

نقشه 3-1: موقعیت منطقه 15 در شهر تهران .............................................. 34

نقشه 3-2: گسترش تاریخی منطقه 15 شهر تهران ........................................ 50

نقشه 4-1:پراکندگی کاربری شهری منطقه 15 شهر تهران .............................. 71

نقشه 4-2: پراکندگی کاربری مسکونی منطقه 15 شهر تهران ........................... 74

نقشه 4-3: پراکندگی کاربری آموزشی منطقه 15 شهر تهران ........................... 79

نقشه 4-4: پراکندگی کاربری بهداشتی و درمانی منطقه 15 شهر تهران ............... 82

نقشه 4-5: پراکندگی کاربری مذهبی منطقه 15 شهر تهران ............................. 86

نقشه 4-6: پراکندگی کاربری فضای سبز و پارک منطقه 15 شهر تهران .............. 90

نقشه 4-7: پراکندگی کاربری صنعتی منطقه 15 شهر تهران .......................... 101

چکــیـده

       یکی ازابزارهای مهم برنامه ریزی درزمینه کاربری زمین استفاده ازسرانه های کاربری زمین است که نقش اساسی درتهیه طرح های شهری ونحوه ی توزیع وتقسیم اراضی شهری داردامامجموعه مطالعات وبررسی های انجام شده دراین زمینه نشان می دهدکه نظام برنامه ریزی سرانه ای ایران اصولاًباتنگناهای اساسی نظری وعملی روبروست به همین دلیل مجموعه روشهاوفنون تعیین سرانه های شهری یا اصولاًازمفهوم برنامه ریزی کاربری زمین وجامع نگری لازم بی بهره اندویاپیش شرط های لازم برای کاربرددرست آنهادرطرح های شهری ایران وجود نداردودرواقع ابزار سرانه های کاربردی به دلیل خصلت کالبدی-کارکردی خود بسیار ناتوان تر ازآن است که بتواند به نیازهای برنامه ای وابعاد حقوقی،اقتصادی واجتماعی استفاده از زمین وفضا پاسخ گوید به همین دلیل دراغلب موارد تحقق پیدانکرده است رشد سریع جمعیت مجموعه شهری تهران باعث گسترش پراکنده هرج ومرج درکاربری زمین وتبدیل اراضی کشاورزی وباغات به مناطق مسکونی وصنعتی وتبدیل روستاها به شهرکها ودر نهایت توسعه  ناموززن گردید این رشد سریع جمعیت شهری درمنطقه 15 فرصت هرگونه برنامه ریزی را ربودوهم اکنون این منطقه با مشکلات عد یده ای دررابطه با وجود کاربردها ودسترسی به آنهامواجه است.

باتوجه به بررسی تک تک کاربری های زمین درسطح منطقه ونواحی مختلف وبرآوردسطح کمبودنیازمند یهای کلی درسطح منطقه اولویت بندی با خدماتی چون کاربری های فرهنگی مذهبی،درمانی ، ورزشی ، اداری ،تاسیسات وتجهیزات شهری وتجاری می باشدکه بیشترین کمبود را نیز درسطح نواحی دارند بنابرین می توان با استفاده از کاربری اراضی بایرچشم پوشی کردن وانتقال اراضی صنعتی ونظامی واختصاص آن به کاربری خدماتی وافزایش طبقات ساختمانی کاربری خدماتی ، بالا بردن تراکم درواحد سطح کمبود خدمات رفاهی منطقه راجبران نمود .

مقـــدمه

با توجه به گسترش روزافزون شهرها برنامه ریزی شهری از جامعیت خاصی برخوردار می باشد و محتوای آن به نسبت عمق و ارتباطی که با محیط شهر و ساکنان آن دارد بسیار گسترده است شهرها با محیط منطقه ای و نواحی اطراف خود در ارتباطند و از کلیه شرایط آنها اعم از عوامل اقلیمی و طبیعی عوامل فرهنگی و اجتماعی و عوامل معیشتی و اقتصادی تاثیر می پذیرند و بر آنها نیز بطور متقابل تاثیر می گذارند. چنین رابطه و نظامی در اثر توسعه یکباره فیزیکی و افزایش انفجار آمیز جمعیت شهرها. نظام شهرنشینی را با بحران و آینده آن را با ابهام روبرو ساخته است. وجود همین عوامل بر اهمیت برنامه ریزی شهری و لزوم تحقیق و تفحص بیشتر در رابطه با آن می افزاید مجموعه ای که تدوین شده با عنوان تحلیل مکانی و فضایی تغییرات کاربری اراضی شهری محدوده شهرداری منطقه 15 تهران (شهرداری) است. این مجموعه به گونه ای گردآوری شده است تا از جنبه نظری افق و دید دانشجویی را گسترش دهد و بر توان و نتیجه گیری منطقی برای برنامه ریزی برای منطقه بیفزاید.

توالی فصلها و بخشها به این شکل می باشد. بخش اول این مجموعه به کلیات تحقیق اختصاص داده شده است که ابتدا به بیان طرح مساله و ضرورت آن اشاره و سپس اهداف و فرضیات مورد نظر بیان می شوند و در ادامه نیز به بیان طرح مساله تحقیق و روش تجزیه و تحلیل داده و مشکلاتی که فرا روی این تحقیق بوده است. سپس در قالب فصل دوم به بررسی ادبیات و مبانی نظری تحقیق پرداخته شده است در فصل سوم نیز بعد از انتخاب نمونه موردی بستر جغرافیایی منطقه و عوامل و شرایط اکولوژیکی شرایط اقتصادی شرایط کاربری وضع موجود فصل چهارم به بررسی تغییرات کاربری ارضی و ارزیابی مدیریت اقتصادی و اجتماعی اختصاص یافته و در نهایت فصل پنجم به نتیجه گیری و آزمون فرضیات وهمچنین ارائه پیشنهادات باتوجه به اهداف تحقیق اشاره دارد.

رابطة بین شیوه های فرزندپروری، با مکان کنترل در دانش آموزان پسر پایه سوم راهنمایی منطقه انگوت

رابطة بین شیوه های فرزندپروری، با مکان کنترل در دانش آموزان پسر پایه سوم راهنمایی منطقه انگوت رابطة بین شیوه های فرزندپروری، با مکان کنترل در دانش آموزان پسر پایة سوم راهنمایی منطقه انگوت

دسته بندی	علوم اجتماعی
فرمت فایل	docx
حجم فایل	119 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	90

رابطة بین شیوه های فرزندپروری، با مکان کنترل در دانش آموزان پسر پایة سوم راهنمایی منطقه انگوت

فهرست مطالب

فصل اول (طرح تحقیق)  

مقدمه....................................... 2

بیان مساله.................................. 5

اهداف تحقیق................................. 7

فرضیه های تحقیق............................. 7

تعریف اصطلاحات............................... 8

شیوه های فرزندپروری......................... 8

مکان کنترل.................................. 9

فصل دوم (پیشینه تحقیق)

گفتار اول: خانواده.......................... 11

مقدمه

ابعاد شیوه های فرزندپروری................... 13

بعد «گرم» بودن والدین....................... 13

بعد «کنترل» والدین.......................... 14

جنبه های مثبت کنترل والدین.................. 15

جنبه های منفی کنترل والدین.................. 17

بعد «تعهد» (دخیل شدن) والدین................ 18

الگوهای با وم ریند در مورد شیوه های فرزندپروری  19

والدین دارای اقتدار منطقی................... 20

والدین استبدادی............................. 21

والدین آزاد گذار............................ 22

والدین افراطی (زیاده رو) و والدین و مسالحه کار (سهل انگار)   23

الگوهای جدید فرزندپروری باوم ریند........... 25

تأثیر متقابل کودک و والد بر یکدیگر.......... 26

نگرش های فرزندپروری – عمل فرزندپروری........ 28

گفتار دوم: مکان کنترل

مقدمه....................................... 30

مفاهیم و اصول در نظریه یادگیری اجتماعی راتر. 30

درک سازه مکان کنترل......................... 33     

تحول شخصیت از دیدگاه راتر................... 35

جنبه های منفی احاطه و کنترل................. 37

پیامدهای شخصی منفی.......................... 38

پیامدهای منفی بین فردی و اجتماعی............ 39

بررسی مقیاس های مکان کنترل.................. 39

گفتار سوم: سوابق پژوهشی

الف – تحقیقات انجام شده درباره شیوه های فرزندپروری درداخل و خارج از کشور............................ 42

ب – تحقیقات انجام شده درباره مکان کنترل در داخل و خارج کشور........................................ 45

ج – بررسی ارتباط شیوه های فرزندپروری و مکان کنترل در گسترة تحقیقات................................. 49

فصل سوم: روش تحقیق

مقدمه....................................... 57

جامعه آماری................................. 57

نمونه آماری................................. 57

روش نمونه گیری.............................. 57

ابزارهای گردآوری اطلاعات و شاخص های روان سنجی 57

پرسشنامه شیوه های فرزندپروری بانتون......... 57

روایی....................................... 58

پایایی...................................... 58

نمره گذاری.................................. 58

مقیاس مکان کنترل نوویکی – استریکلند

روایی....................................... 59

پایایی...................................... 60     

نمره گذاری.................................. 61

روش تحقیق................................... 62

شیوه اجرای تحقیق............................ 62

روشهای آماری تحلیل داده ها.................. 63

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها

الف – تحلیل توصیفی.......................... 65

ب – تحلیل استنباطی.......................... 71

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

خلاصه تحقیق.................................. 75

بحث و نتیجه گیری............................ 75

محدودیت های تحقیق

الف – محدودیتهای خارج از کنترل پژوهشگر...... 77

ب – محدودیتهای در کنترل پژوهشگر............. 78

ارائه پیشنهادها (پیشنهادات)................. 79

کاربردها ................................... 79

منابع   

مطالعه‌ی موردی موانع و راهکارهای بهبود فرآیند مدیریت دانش‌آموزان مدارس شبانه‌روزی منطقه‌ی کاغذکنان با رویکرد سیستمی

مطالعه‌ی موردی موانع و راهکارهای بهبود فرآیند مدیریت دانش‌آموزان مدارس شبانه‌روزی منطقه‌ی کاغذکنان با رویکرد سیستمی بهره‌مند نمودن افراد جامعه از خدمت آموزش و پرورش یکی از سیاست‌های مهم متولیان امر تعلیم و تربیت در کشورمان است که افراد حائز شرایط را وارد چرخه رسمی علم و تحصیل نماید و به عبارتی «آموزش برای همه را» عملی سازد

دسته بندی	مدیریت
فرمت فایل	doc
حجم فایل	1263 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	154

مطالعه‌ی موردی موانع و راهکارهای بهبود فرآیند مدیریت دانش‌آموزان مدارس شبانه‌روزی  منطقه‌ی کاغذکنان با رویکرد سیستمی

مقدمه

بهره‌مند نمودن افراد جامعه از خدمت آموزش و پرورش یکی از سیاست‌های مهم متولیان امر تعلیم و تربیت در کشورمان است که افراد حائز شرایط را وارد چرخه رسمی علم و تحصیل نماید و به عبارتی «آموزش برای همه را» عملی سازد. لذا کاهش نرخ بی‌سوادی و تحت پوشش قراردادن فراگیران و افزایش پوشش تحصیلی یکی از دغدغه‌های مسئولین نظام آموزشی علی‌الخصوص در مناطق محروم و کم برخوردار می‌باشد. در این راستا یکی از برنامه‌های آموزش و پرورش در مناطق محروم ایجاد مراکز شبانه‌روزی است که می‌بینیم با سرمایه‌گذاری قابل توجهی اعم از انسانی و مالی و تجهیزاتی تاسیس شده است که هرساله با جذب و نگهداری درصد قابل ملاحظه‌ای از دانش‌آموزان فعالیت آموزش و پرورش خود را شروع می‌نمایند، زیرا با توجه به اهمیت و جایگاه مدارس شبانه‌روزی شناخت عواملی که در تحت پوشش بردن بیشتر دانش‌آموزان موثر است و چگونگی نگهداری پویای فراگیران در جهت تحقق هدفهای آموزشی از موضوعات اساسی در سیستم مدارس شبانه‌روزی است که بایستی مورد مداقه قرار گرفته و تدابیر اثربخش‌تری در این خصوص اتخاذ نمود.

در حقیقت به خاطر رسیدن به هدفهایی چون کاهش افت تحصیلی، ارتقاع و سطح کیفی آموزش، استفاده بهینه از نیروی انسانی و امکانات در مناطق کم‌ جمعیت، توجه به مقوله نگهداری و جذب فراگیران در مدارس شبانه‌روزی را ضروری می‌سازد.

2-1 : بیان مساله :

     با عنایت به اهداف مصوب و تخصیص منابع در هر سازمان ، مدیریت آن سازمان موظف است در جهت رسیدن به اهداف مورد نظر اقدامات لازم و موثری را انجام دهد امورات شبانه روزی نیز به تبعیت از تعریف مدرسه »مدرسه سازمانی است که برمبنای معیارهای رسمی تاسیس می‌شود و با نظارت ادارات آموزش و پرورش ، مسئولیت اجرای برنامه‌های مصوب پرورشی و آموزشی کشور را در سطح تحصیلی معین عهده دار می‌گردد.«[1] جهت اجرای صحیح و اثر گذاربر برنامه های مصوب آموزشی و پرورشی موظف است اقدامات موثری  را انجام دهد .

     یکی از عناصر مهم هر سیستم آموزشی ، دانش آموزان آن سیستم می‌باشند بدون تردید توجه و عدم توجه به مقوله دانش آموزان در شبانه روزیهای کاغذکنان در تحقق و عدم تحقق اهداف مورد نظر نقش به سزایی دارد با توجه به امکانات و تجهیزات و منابع انسانی که صرف می شود حائز اهمییت بسیاری است .

لذا این تحقیق به مطالعه موانع و راهکارهای بهبود فرایند مدیریت دانش آموزان مدارس شبانه‌روزی کاغذکنان بارویکرد سیستمی می پردازد سپس توصیه های لازم را جهت برنامه ریزی موردی آموزشگاهی به مدیران شبانه روزی منطقه کاغذکنان توصیه می نماید.

3-1: اهمیت و ضرورت موضوع تحقیق:

     نشر علم و دانش در فرهنگ اسلامی از اهمیت و جایگاه ویژه‌ای برخوردار است از پیامبر اسلام و ائمه اطهار فرمایشات فراوانی به انسانها شده است.

پیامبر اسلام می فرماید : » اگر روزی برمن بگذرد و درآن روز دانشی نیاموزم که مرا بخداوند نزدیک کند طلوع آفتاب آنروز برمن مبارک مباد« (جوانشیر 1379 ، ص179).

     همچنین برای رسیدن مطلوب و اثر بخش به اهداف زیر بررسی راههای جذب و نگهداری دانش آموزان در مدارس شبانه روزی منطقه کاغذکنان اهمیت و ضرورت آنرا روشن می نماید[2]:

1-  افزایش درصد پوشش تحصیلی دانش آموزان منطقه کاغذکنان

2-  ارتقاء سطح کیفی و کمی آموزش و کاهش افت تحصیلی

3-  پیشگیری از تبعات اخلاقی و اجتماعی ناشی از مهاجرت دانش آموزان روستایی به مراکز شهری

4- فراهم آوردن زمینه های مناسب برای تربیت دانش آموزان با بهره گیری از اوقات فراغت آنان و ....

     بدون تردید برای رسیدن به اهداف فوق مطالعه موردی موانع و راهکارهای بهبود فرآیند مدیریت دانش آموزان مدارس شبانه روزی کاغذکنان بارویکرد سیستمی لازم و ضروری می باشند .

4-1: اهداف تحقیق :

     موضوع » بررسی موانع و راهکارهای بهبود فرآیند مدیریت دانش آموزان مدارس شبانه روزی کاغذکنان بارویکرد سیستمی « هدف کلی طرح می باشد و در اهداف خرد و ریز شامل هدفهای زیر است :

1-  مطالعه و بررسی موردی عوامل موثر برموفقیت فارغ التحصیلان و دانش اموزان موفق در مدارس شبانه‌روزی‌ها

2-  مطالعه عوامل موثر بر دانش آموزان موجود و در حال تحصیل جهت ادامه تحصیل در مدارس شبانه‌روزی‌ها

3-    مطالعه در خصوص عوامل موثر بر افراد ترک تحصیل کرده

4-    بررسی و مطالعه علل عدم ثبت نام و تحصیل دانش آموزان در مدارس شبانه‌روزی‌ها

و در پایان تحقیق از یافته های آن در جهت برنامه ریزی آموزشگاهی به منظور افزایش پوشش تحصیلی و ایجاد یک نگرش سیستمی صحیح توصیه‌های عملی به مدیران ارائه خواهد شد .

5-1: سوالات تحقیق:

با عنایت به اینکه این تحقیق با نگرش و رویکرد سیستمی فرآیند مدیریت دانش‌آموزان را مورد مطالعه قرار می دهد بنابراین موضوعات  تحقیق در چهار مقوله قابل بررسی است :

1-    دانش‌آموزان موفق و فارغ تحصیل

2-    دانش‌آموزان حین تحصیل

3-    دانش‌آموزان ترک تحصیل کرده

4-    دانش‌آموزان مراجعه نکرده به شبانه روزیها(ثبت نام نکرده )

با توجه به طبقه‌بندی چهارگانه فوق سوالات تحقیق به شرح ذیل بیان می‌شود.

1-    چه عواملی برادامه تحصیل دانش‌آموزان در مدارس شبانه‌روزی‌ها موثر است؟

2-    متغییرهای اثرگذار بر عملکرد دانش آموزان موفق (فارغ‌التحصیل) چیست ؟

3-    علل عدم مراجعه بعضی از دانش‌آموزان روستایی به مدارس شبانه‌روزی‌ چیست ؟

4-    چه عواملی باعث ترک تحصیل دانش آموزان از مدارس شبانه‌روزی‌ها هستند؟

6-1: متغیرها و تعاریف عملیاتی آنها

متغیرهای متعددی در این تحقیق مورد بررسی قرار می‌گیرند که مهترین آنها به شرح ذیل می‌باشد:

        دانش‌آموزان مدارس شبانه‌روزی دخترانه و پسرانه منطقه کاغذکنان

        دبیران مدارس شبانه‌روزی

        برنامه‌های موجود در مدارس مذکور

        امکانات موجود ارائه شده در مدارس فوق

        مقاطع تحصیلی دانش‌آموزان

        مقاطع تدریس دبیران

1. دانش‌آموزان مدارس شبانه‌روزی

دانش‌آموزان مورد بررسی در این تحقیق شامل دانش‌آموزان راهنمایی و دبیرستان زینبیه و عفاف در دخترانه و ندای اسلام و امام خمینی‌ (ره) پسرانه می‌باشد و دانش‌آموزان در چهارگروه موفق، حین تحصیل، ترک تحصیل و بازمانده از تحصیل بررسی می‌شود.

1. دبیران مدارس مذکور

در مقوله دبیران، موضوعات رشته تدریس، صمیمیت و سابقه تدریس بررسی می‌شود.

1. برنامه‌های موجود مدارس شبانه‌روزی

در مقوله برنامه‌های موجود، متغیرهایی همچون برنامه هفتگی مدارس، تنظیم برنامه امتحانات، برنامه‌های اردو، کلاس‌های تقویتی و سایر فعالیت‌های فوق‌برنامه و برنامه‌های مکمل مورد بررسی قرار خواهد گرفت.

1. امکانات ارائه شده

متغیرهای پانسیون، امکانات ایاب و ذهاب، امکانات خوابگاهی و ... می‌باشد.

1. مقاطع تحصیلی

مقاطع تحصیلی شامل مدارس راهنمایی و متوسطه خواهد بود.

1. پایه تحصیلی

پایه‌های سه‌گانه راهنمایی (اول، دوم و سوم) و پایه‌های سه‌گانه متوسطه را شامل‌ می‌شود که دانش‌آموزان تحصیل می‌نمایند. ضمناً مدارس شبانه‌روزی فاقد مراکز پیش‌دانشگاهی می‌باشد.

1. مقاطع تدریس دبیران

دبیران مدارس شبانه‌روزی در دو مقطع راهنمایی و متوسطه تدریس می‌نمایند، شامل می‌شود.

---

[1] . متولی‌زاده، محمد، نظامنامه‌ها و آئین‌نامه‌های اجرایی، چاپ اول، دبیرخانه شورای عالی آموزش و پرورش، 1376، ص99

[2] . دبیرخانه شورای عالی آموزش و پرورش، مجموعه مصوبات عالی آموزش و پرورش، چاپ دوم، 1380، ص56

فصل اول طرح تحقیق مقدمه 2-1 : بیان مساله 3-1: اهمیت و ضرورت موضوع تحقیق 4-1: اهداف تحقیق 5-1: سوالات تحقیق 6-1: تعاریف عملیاتی متغییرها 7-1: محدودیتهای تحقیق و محقق مفاهیم سیستم مفاهیم: تعریف: عناصر سیستم ورودیها فصل دوم ادبیات تحقیق نگرش سیستمی الگوی بنیادی ولی معمولی سیستمها اختصاصات سازمان اداری در تحلیل سیستمی تفکر سیستمی ویژگی‌های نظریه عمومی سیستم‌ها درجات سیستم از نظر بولدینگ استفاده از تحلیل سیستمی در برنامه‌ریزی آموزش درسی کلاس به صورت زیرسیستم مدرسه سابقه مدارس  شبانه روزی در آموزش و پرورش منطقه کاغذکنان آمار کلاسهاو تعداد دانش آموزان مدارس شبانه روزی سرانه و جیره غذایی مدارس شبانه روزی در سالتحصیلی (82-81 ) روستاهای تحت پوشش مدارس شبانه روزی روستاهای دارای دانش آموزان حائز شرایط ورودی به مدارس شبانه روزی ارتقای پایه تحصیلی در مدارس شبانه روزی نسبت به سایر مدارس منطقه کاغذ کنان جایگاه مدارس شبانه روزی منطقه کاغذ کنان در استان آذربایجان شرقی خرداد82 فصل سوم روش تحقیق روش گردآوری داده‌ها فصل چهارم تجزیه و تحلیل اطلاعات یک تحلیل سیستمی عوامل موثر در ادامه تحصیل دانش‌آموزان در مدارس شبانه‌روزی عوامل موفقیت دانش‌آموزان در مدارس شبانه‌روزی تاثیر میزان عوامل در ترک تحصیل دانش‌آموزان مدارس شبانه‌روزی میزان تاثیر عوامل در عدم ثبت نام و عدم ادامه تحصیل دانش‌آموزان در مدارس شبانه‌روزی فصل پنجم خلاصه، ‌نتیجه‌گیری و پیشنهاد جمع بندی سیستمی خلاصه و نتیجه گیری پیشنهادات منابع و ماخذ اساسنامه مدارس شبانه‌روزی اساسنامه مدارس شبانه‌روزی فصل اول: کلیات فصل دوم: شرایط و نحوه تأسیس فصل سوم: سازمان اداری آموزشی و نحوه اداره مدارس شبانه روزی فصل چهارم: شرایط پذیرش و تحصیل دانش آموز فصل پنجم: سایر موارد چارت سازمانی مدارس شبانه روزی نمونه پرسشنامه

1 2 3 4 5 6 7 8 9 9 10 11 12 16 19 20 21 22 24 26 27 28 32 33 37 41 42 43 44 49 50 56 61 62 65 67 70 73 74 75 78 80 81 82 82 83 85 86 87 89 91

مطالعه و بررسی ساختار زمین ساختی و تکتونیکی منطقه البرز مرکزی

مطالعه و بررسی ساختار زمین ساختی و تکتونیکی منطقه البرز مرکزی امروزه اساس و مبنای تحلیل و طراحی‌های سازه‌های زیرزمینی و حفریاتی همچون تونل بر پایه اطلاعات دقیق مکانیک سنگی و زمین شناسی بوده واستفاده از نرم‌افزارهای مرتبط و تلفیق این داده‌ها و لحاظ نمودن آن در طراحی جزء لاینفک و اساسی می‌باشد

دسته بندی	زمین شناسی
فرمت فایل	doc
حجم فایل	236 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	78

امروزه اساس و مبنای تحلیل و طراحی‌های سازه‌های زیرزمینی و حفریاتی همچون تونل بر پایه اطلاعات دقیق مکانیک سنگی و زمین شناسی بوده واستفاده از نرم‌افزارهای مرتبط و تلفیق این داده‌ها و لحاظ نمودن آن در طراحی جزء لاینفک و اساسی می‌باشد.

در این پروژه که به آنالیز تونل امام زاده هاشم واقع در جاده هراز پرداخته‌ایم، سعی کرده‌ایم تا با جمع‌آوری اطلاعات کاربردی بر پایه مکانیک سنگ و برداشت‌های زمین‌شناسی و استفاده از نرم افزارهای phases و unwedge به این مهم دست یابیم.

 فهرست مطالب

مقدمه

اساس و مبنای تحلیل

انواع مقاطع مورد بررسی

نحوة جمع آوری اطلاعات مربوطه

نحوة ارائه تحلیل

2-1 روشهای مورد استفاده جهت طبق بندی توده های سنگ

2-1-1 روش بینیا و سکی BIENIAWDKI

2-1-2 روش بارتن BARTON

2-2 طبقه بندی مهندسی توده سنگ و مشخصات هندسی درزه‌ها

2-2-1 در محدوده کیلومتر 550+4 در سنگ آهک دولومیتی کامبرین

2-2-1-1 مشخصات در زه‌ها

2-2-1-2 طبقه بندی توده سنگ

2-2-1-3 تعیین نوع پوشش

2-2-2 در محدوده کیلومتر 350+4 در سنگ آهک دولومیتی دونین

2-2-2-1 مشخصات در زه ها

2-2-2-2 طبقه بندی توده سنگ

2-2-2-3 تعیین نوع پوشش

2-2-3 در محدوده کیلومتر 970+3 در سنگ آهک دولومیتی دونین

2-2-3-1 مشخصات در زه‌ها

2-2-3-2 طبقه بندی توده سنگ

2-2-3-3 تعیین نوع پوشش

2-2-4 در محدوده کیلومتر 800+3 در سنگ آهک دولومیتی (روی محور)

2-2-4-1 مشخصات در زه‌ها

2-2-4-2 طبقه بندی توده سنگ

2-2-4-3 تعیین نوع پوشش

2-2-5 در محدوده کیلومتر 300+3 در سنگ آهک دولومیتی رنگ و ضخیم لایه

2-2-5-1 مشخصات درزه ها

2-2-5-2 طبقه بندی توده سنگ

2-2-5-3 تعیین نوع پوشش

2-2-6 در محدوده کیلومتر 900+2 در سنگ آهک دولومیتی تیره رنگ و ضخیم لایه تریاس

2-2-6-1 مشخصات درزه‌ها

2-2-6-2 طبقه بندی توده سنگ

2-2-6-3 تعیین نوع پوشش

2-2-7 در محدوده کیلومتر 800+2 تا 200+2 در سنگهای شیلی و ماسه سنگهای کوارتزیتی ژوراسیک

2-2-7-1 مشخصات درزه‌ها

2-2-7-2 طبقه بندی توده سنگ

2-2-7-2 تعیین نوع پوشش

2-2-8 در محدوده کیلومتر 000+2 در داخل ماسه سنگها و سنگهای شیلی تشکیلات شمشک

2-2-8-1 مشخصات در زه‌ها

2-2-8-2 طبقه بندی توده سنگ

2-2-8-3 تعیین نوع پوشش

2-2-9 در محدوده کیلومتر 750+1 در ماسه سنگهای کوارتزیتی مقاوم ماسیو

2-2-9-1 مشخصات در زه ها

2-2-6-2 طبقه بندی توده سنگ

2-2-9-3 تعیین نوع پوشش

2-4 مشخصات هندسی در زه های اصلی در بخش خروجی (620+4)

2-3- علت انتخاب روش بینیاوسکی (R.M.R)

(1-1) تحلیل از طریق Unwedge

(2-1) مقدمه

(3-1) نحوة جمع آوری اطلاعات نرم افزار Unwedge

(4-1) نحوة تحلیل

(5-1) محدودة کیلومتر 1+750

(6-1) محدودة کیلومتر 000+2

(7-1) محدودة کیلومتر 200+2 در ماسه سنگ

(8-1) محدودة کیلومتر 2+200 در شیل

(9-1) محدودة کیلومتر 2+900

(10-1) محدودة کیلومتر 3+300 و 3+800

(11-1) محدودة کیلومتر 3+970

(12-1) محدودة کیلومتر 4+350

(13-1) محدودة کیلومتر 4+550

(14-1) محدودة کیلومتر 4+620

1-2) تحلیل از طریق نرم افزار Phases

2-2) مقدمه

3-2) نحوة جمع آوری اطلاعات نرم افزار Phases

4-2) نحوة ارائه تحلیل

5-2) محدودة کیلومتر 1+750

6-2)محدودة کیلومتر 1+466

7-2) محدوده کیلومتر 2+000

8-2) محدوده کیلومتر 2+200

9-2) محدوده کیلومتر 2+900

10-2) محدوده کیلومتر 3+300

11-2) محدوده کیلومتر : 3+800

12-2) محدودة کیلومتر 4+350

13-2) محدوده کیلومتر 4+550

14-2) محدوده کیلومتر 4+260

نتیجه‌گیری